因为不喜欢某一学科，这一学科的成绩就会下降，成绩下降之后孩子也不连带着不喜欢这一老师，不喜欢老师就更不认真听课，这是一个难以打破的恶性循环。

在学习的过程中，孩子不喜欢某个老师或者不喜欢某一学科的情况是时常发生的。

面对这种情况，家长不用太过于紧张，而是应该冷静下来思考该怎样引导孩子去解决问题。

首先，可以和孩子一起聊一聊。

聊一聊不喜欢某一学科或是某个老师的原因。

是这个课程让孩子提不起兴趣？

是老师的哪些行为或者特点让他觉得不适应、害怕、担忧？

还是学科难度较大，进度跟不上所以讨厌？

总之，凡事都需要先理清楚原因，才好开始下一步的行动。

第一：兴趣原因。

孩子对课程不感兴趣，那么家长就要鼓励孩子重新燃起对学科的兴趣。

因为兴趣就是学习的动力。

再有毅力和动力的人，如果在学习过程中一直像上了发条的机器人一样，即便很努力也感受不到快乐，那么他肯定不会坚持太久，因为枯燥会一点一点的侵蚀他。

所以家长要鼓励孩子找到学科当中一些比较感兴趣的点。

由兴趣点入手，一步步激发孩子的胜任感、成就感、让他们在学习中有良好的体验和收获，进而激发孩子对该学科的学习情绪，改善孩子不喜欢某一学科，不想学某一学科的现状。

第二：老师原因。

亲其师，才能信其道，良好的师生关系对学生保有学习的热情有重要的作用。

对于一个老师，有的孩子喜欢，有的孩子不喜欢，有的孩子保持中立。

但是如果上升到讨厌，肯定是有某些特殊原因。

曾经有位家长的孩子的情况是这样的：

孩子因为老师的某句话觉得老师讨厌他，所以对老师有了抵触心里，而在家长跟老师私下沟通过后才发现真相压根不是这么一回事，那句话甚至压根不是跟孩子说的，只是说那句话的时候眼神正好看向了孩子，于是就有了这场荒谬的误会。

抛开那些没有师德的老师来说，孩子不喜欢某一老师的“特殊原因”通常都来源于误会。

也就是老师某个动作、某句话、某个眼神让孩子误会了，便让孩子心生厌恶。

那么这个时候就需要家长找到相应老师进行沟通，了解好事情的始末，然后再相互配合，解决问题。

如果孩子讨厌老师的原因不是误会，而是难以解开的心结，那么家长就要耐心的引导孩子将老师和知识切割、隔离。

老师也许有错，但知识无罪，放弃该科的学习来报复老师，殊不知最后受伤害的还是自己。

还有就是由老师原因引发的，孩子抗挫能力的问题。

因为老师的批评就讨厌老师，讨厌学科，荒废学业，本质是孩子抗挫能力不足。

在学校里会遇到不喜欢的老师，不喜欢的学科。

那么将来在社会上就会遇到不喜欢的人，不喜欢的工作。

怎么办？难道就直接放弃吗？

学校是孩子走入社会前的训练场。

作为家长，要引导孩子不管在任何条件下，都要用积极乐观，奋发向上的态度去面对问题，而不是动不动就摆烂、放弃。