汉语词典中有个很好的词叫做“堵不如疏”，其含义为：对一些事物不应当直接压制，而是要用疏泄的方式将事物纳入正轨，避免引起反弹。管控孩子玩手机也同样如此，用“堵”的方法不去用“疏”的方式。避免一昧杜绝孩子接触手机，激起孩子更想玩手机的欲望，而是让孩子明白玩手机时间过长的危害，合理地和孩子一起制定玩手机的时间。

家长如何管控高中生手机？

1、主动和学生沟通一下，看看孩子对目前状况的感受，觉得手机是什么样的，觉得学习应该是什么状态等等。了解高一学生的心理需求，才能找到更好的方式去应对沉迷手机这件事情。

2、和孩子讲道理，说明沉迷手机的危害。并且以身作则，不管是父亲还是母亲，在遇到孩子沉迷手机的时候，需要和他们讲一下道理，并且给孩子起到表率作用。

3、不要打骂孩子。不管是沉迷手机还是有其他方面的问题，对于高一学生而言，作为家长都需要平和一些对待，可以严肃批评，但不能打骂。

4、正确引导孩子，不管是用讲故事的方法还是用赞美鼓励的方法，总之要让孩子自己意识到沉迷手机的危害，并且要及时培养孩子对学习的兴趣。

5、给孩子制定计划和方案，并且设计好奖惩制度。高一学生有自己的想法，沉迷手机的时候，不要着急批评，也不要彻底把手机没收，先给他设计一些计划和方案，得到他的认可后再给孩子表明奖惩制度，然后督促孩子改变。

高中生喜欢玩手机的原因？

1、找到成就感和价值感。

这样的孩子往往成绩不太好，在老师眼里和家长眼里，这样的孩子都是不优秀的孩子，他们在学习上找不到成就感，在家人和老师眼里找不到自己存在的价值，于是就会沉迷手机世界。

2、情感的落寞。

每一个人都是需要心理营养的，家长、老师以及身边的人没有满足孩子心理上的营养，孩子内心是寂寞的，是希望被关注的，得不到关注，就会寻求网络。

3、榜样的作用。

家人的“榜样”引领，现在很多家人回家后无所事事，就不自然的拿起手机，这样长时间的影响，孩子也会觉得手机很好玩，也会控制不住自己想玩，这样玩起来就一发不可收拾。

4、家庭氛围的影响。

家庭学习氛围不够浓厚，家长忽略了对家庭氛围的营造，导致孩子觉得在家就是休息时间，没有必要在家学习。因此学习态度懒散，日渐沉迷手机。

5、手机中游戏的影响。

孩子往往具有很强的好奇心，手机游戏中会设置各种有挑战性的角色，让孩子很喜欢，这些角色在现实生活中，基本很难有类似体验。