时间过得真快。

不知不觉，已经进入了初一/高一的下半学期，各位家长的孩子们适应的怎么样了？

近期后台收到了许多留言，发现有一个问题被家长提及的次数很多，那就是“为什么我家孩子之前很优秀，升学之后，成绩却下滑了很多”？

实际上。

在升学后，“昔日的学霸变成中等生，甚至变成班级差生”的情况其实常有发生。

当出现这种情况后，一部分家长就会觉得是那个没有作业的暑假造成的。

孩子在假期里对学习很懈怠，注意力被分散在手机、游戏上，没有提前预习，开学后也无法全身心投入学习，便影响了成绩。

还有有一部分家长则会认定，是孩子的学习天赋不高的问题显现出来了。

在之前的学习中，通过努力死记硬背课文公式，还能考得一个好成绩；进入新的学习阶段后，越来越比拼理解和变换了，孩子巧劲儿不足，便跟不上了。

实际上，孩子升学后成绩下滑另有原因。

1不适应环境 。

玩了几年的小伙伴，一个假期之间就变了。

熟悉的老师也已经远去，新老师的新讲课节奏，也让孩子觉得不适应和拘谨。

这些变化，突如其来落在孩子身上，很多孩子一时难以适应，给孩子带来浓浓的孤独和失落，进而影响到了学习。

2 没有改变学习方法。

小学阶段的学习很简单，按部就班地跟着老师说、学、念，记住就能学好。

而升学后，学习的难度和强度都会大大增强。

初中科目增多、教学进度加快，但好在知识还相对比较基础，努努力还能记住。

到了高中阶段，要求孩子掌握的知识点增多，还要熟练应用公式的叠加、变换，难度到达了一个新的台阶。

在这种情况下，很多孩子就会发现自己跟不上节奏了。

无法改变环境，那就只能改变自己。

所以，只有调整学习的方法，孩子们才能尽快适应新的学习生活，避免上课听不懂，作业完不成，考试步履维艰，成绩滑落明显的情况。

3没有改变做题习惯。

升学后，考试难度有所提升，所以孩子们的做题习惯也必须随之改变。

在小学或是初中的考试中，很多孩子都会有这样一个感受：

考试总是游刃有余，做完题目后，有充足的时间去检查和纠错，甚至纠错完还有好长一段时间才收卷。

但升学之后再考试，大家就会意识到，时间好像并不是那么充足了。

在考试的过程中，但凡遇到一道或两道难题，孩子们就会耗费大量的时间，最终导致后面的题草草了事或者根本没做完。

所以，升学后一定要让孩子改变做题习惯。

遵循从易到难的原则，不要死抠难题，遇到卡住的情况就先做后面的题，避免后面的题写不完而大量丢分。

4心理素质较差。

我们都知道：中考和高考都是具有选拔性质的考试。

于是当孩子进入初中阶段或是高中阶段的学习后，就会发现学习是存在竞争性的，而且随着年级升高，这种竞争愈发明显和加剧。

所以，就要求孩子心理素质要强，在遇到挫折和失败时要有敢于直视、吸取教训和努力改变的勇气。

否则，一旦有一次考试成绩不理想，孩子便觉得的自信心、自尊心深受打击。

不敢面对，不能接受，就容易出现情绪一蹶不振、成绩一滑千里的状况。

5不会利用碎片的时间。

在这个知识爆炸的时代，知识大量且庞杂，吸取知识的时间又十分有限。

于是，利用碎片时间就显得尤为重要。

但有些孩子，并没有意识到这些。

他们还是每天按部就班的上学，回到家中做完作业就完事了，久而久之，成绩就与其他同学拉开了差距。

当然，需要强调的一点，利用碎片时间并不是要让孩子不眠不休的学习，费尽心思的“卷”。

而是通过利用碎片时间增强孩子的时间意识，提升学习效率。

比如说起床后十分钟，一边洗漱一边默想昨天记的单词。

大课间的时候，一边做课间操一边回想上课学的新公式。

可以看到，这些时间的利用，也并不是以身体健康的代价来换取的。

会利用碎片时间的同学将会发现，原来自己的时间是如此充足，回到家里完成课业，还能抽出时间反思学习情况。

按时休息，也能避免出现精力不足的状态。

孩子学习成绩下降，一定是有原因的。

家长们要耐心地与孩子沟通，了解孩子、理解孩子、帮助孩子。

不要一看到成绩下降了就暴躁，对孩子进行言行上的暴力行为，那样只会把孩子越推越远，让孩子更抗拒学习！