原因：

1.自身因素

心理承受能力差，有压力但不知道如何化解，一直憋在心中，长此以往容易出现心理问题，比如出现抑郁情绪。

2.家庭因素

父母对孩子的期望值过高，看似一味付出不求回报，可一旦孩子没有达到父母的要求，就会数落埋怨甚至责备孩子。有的孩子会心生愧疚，有的孩子会心生抗拒，做出逆反行为，厌学就是很明显的叛逆表现。

3.学习负担和压力过大

高一、高二要学习十四门课程，学业水平考试的十门课程在高二结束前要完成，而选学课程高二全部要学完，高三要转入全面复习阶段，这种压力和负担对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

4.家长期望和要求太高

高中学生的家长都希望自己的孩子考上理想的大学，而平时考试成绩不理想就灰心气馁，有些家长甚至给孩子加码加压，这样学生产生惧怕心理，滋生厌学情绪，甚至逃避或放弃。

对策：

1.先抚平情绪再解决问题

厌学是内心感受到压力、焦虑、不安等不良情绪后展现出来的结果，我们不需要正面与孩子沟通厌学的事情，而是看到孩子内心情绪的波动，给孩子足够的空间，不要将自己焦虑的情绪带给孩子，给他一个拥抱，化解紧张的内心。

2.多让孩子参加自己感兴趣的活动

在活动中提高孩子的成就感，然后与其共同制定阶段性可以实现的目标，在提高成就感的同时，慢慢适应更高的难度，逐渐找到适合自己的学习方式，从而恢复对学习的积极性。

3.提高学生承受挫折的能力

消除学生的厌学心理，必须激励学生树立远大理想。课堂上结合学科实际，激励学生以科学家为榜样，学习执着追求真理的精神；课外与他们交朋友，谈人生，唤醒学生学好知识的内部动因。

4.营造良好的学习环境

坚持从严治校，不断改善学校的教学生活环境。首先，要对那些严重扰乱学校的教学生活秩序，又屡教不改的学生，进行严肃处理，同时又要动之以情，晓之以理，关怀宽容他们。